cons

Діти і дисципліна

Створено: П'ятниця, 07 лютого 2014, 19:49

Діти і дисципліна Одне з найпоширеніших питань - як вчинити, якщо дитина не слухається?

Бувають такі ситуації, коли руки зовсім опускаються, ми не можемо знайти потрібного рішення і слів, які б допомогли пояснити дитині, як потрібно себе вести. Дитина ж продовжує істерити, а мамині нерви і серце вже на межі терпіння. Наведемо поради деяких психологів про те, як чинити, якщо дитина відмовляється слухатися.

Антон Семенович Макаренко

Цей радянський педагог приділяв особливу увагу дисципліні і вихованню дітей. Він стверджував, що створити дисципліну можна тільки використовуючи всю систему виховання.

На його думку, дисципліна - це не один з методів або прийомів виховання, це результат процесу виховання дитини. Саме тому до виховання дитини варто підходити комплексно. Якщо дитина не слухається, то, в першу чергу, варто звернути увагу на ситуацію в сім'ї, на друзів дитини, на трудове виховання, на взаємини зі старшими.

Тільки так можна буде з'ясувати причину поганої поведінки дитини. А.С. Макаренко стверджував, що простіше відразу виховувати дитину правильно, ніж потім виправляти власні помилки.

Юлія Борисівна Гіппенрейтер

Вона говорить про те, що, перш за все, варто побудувати дружні та доброзичливі стосунки з дитиною, тільки потім варто приділити увагу підтримці дисципліни. Якщо батьки не навчаться розуміти свою дитину - його потреби, почуття і емоції, то ні про яку дисципліні не може йти й мова.

Батьки повинні створити для своєї дитини режим дня, правила поведінки. Так життя дитини стане більш спокійним і розміреним, зрозумілим. Дитина буде відчувати себе захищеною. Якщо дитина відмовляється слухатися, це не говорить про те, що вона підняла бунт проти правил, які ви встановили.

Їй просто незрозумілі способи постановки цих правил. Якщо ви піднесете ці правила в іншій формі, то дитина не стане їм противитися. Найчастіше, діти, яким дозволено все, починають відчувати дискомфорт.

Дитина може подумати, що батьки її не люблять. Так як, занадто багато їй дозволяють. Часом навіть те, чого не дозволяють батьки її друзям. Складається враження, що батькам немає діла до своєї дитини. А це дуже сумно, погодьтеся.

У своїй книзі Гиппенрейтер описує чотири колірні зони:

Отже, батьки не порушують бажання дитини стати самостійною, але можуть бути непохитними і розуміючими одночасно. Дитина починає розуміти, що вимоги батьків залежать не від їх настрою, а від певної ситуації. Такі правила цілком доступні і зрозумілі дитині.

Дитина схильна перевіряти батьків. Якщо вона помітить, що одне і те ж батьки то забороняють, то дозволяють, то дитина не стане дотримуватися правил. Адже самі батьки ще не вирішили, чи дійсно так чинити не можна.

Марія Монтессорі

Дисципліна формується в свободі. Ось якої думки дотримувалася Марія Монтессорі. Не всі можуть погодитися з такою думкою.

Дитина, яка виховується за методикою Монтессорі, має практично необмежену свободу власних занять. Роль дорослого при цьому - спостерігати і допомагати. Вони можуть тільки направити дитину або стимулювати її до конкретної дії.

Сама дисципліна обов'язково повинна бути активною, діяльною. Багато хто вважає, що дитина дисциплінована, якщо вона мовчазна, нерухома, повністю спокійна. Таку особистість можна назвати знищеною, а не дисциплінованою. Щоб встановити дисципліну, потрібно пояснити дитині що таке добро і зло. Що не можна робити ні за яких обставин. Дисципліна повинна бути в діях, у праці, а не в пасивності і беззаперечній слухняності.

Діти і дисципліна

Отже ...

Якщо дитина відмовляється вас слухатися, то варто з'ясувати причину її неслухняності. Якщо причина в обстановці, яка впливає на поведінку дитини, то її варто змінити.

Завжди потрібно враховувати прагнення, почуття та інтереси дитини. Важливо щоб методи впливу не викликали протест і відмову від дисципліни.

Варто пояснити дитині, що таке добре і що таке погано. Надайте дитині свободу і самостійність в поведінці. Не вбивайте в ній особистість, дайте волю її розвитку. Але одночасно направляйте, стимулюйте, мотивуйте і заохочуйте досягнення дитини.