cons

Розвиваємо мовлення

Створено: Вівторок, 18 лютого 2014, 15:38

Розвиваємо дитячу мова Дівчинці Алісі колись дуже пощастило. Вона потрапила в чарівну країну, населену казковими жителями. Ви пам'ятаєте, скільки неймовірних пригод сталося з цією дівчинкою. Але і в звичайному житті з нами відбувається безліч чудових речей, багато з яких ми робимо самі. Перше слово дитини - завжди радість. Мамам і татам, бабусям і дідусям не терпиться почути його з уст малюка! Ви можете не просто чекати цієї чудесної події, а й допомогти малюку.

Перший рік життя, незважаючи на те, що дитина не говорить, дуже важливий для розвитку тих систем мозку і психічної діяльності, які пов'язані з формуванням мови. У ранньому віці відбувається особливо інтенсивне становлення мови, тому так важливо дати дитині відповідний розвиток. Саме в цей період потрібно привчати дитину самостійно використовувати слова, стимулювати її мовну активність і пізнавальну потребу. Становлення мови дитини відбувається поетапно.

1 етап

Перші мовні реакції малюка - агукання. У 2 місяці з'являються чітко артикульовані звуки. Спочатку голосні (о, а, у, е), потім до них додаються і приголосні (к, г, х). Для володіння мовою дитині необхідний слуховий і зоровий контакт з дорослим. У моменти емоційного спілкування з дорослими діти пильно дивляться в обличчя мовця, чітко повторюють мімічні рухи мами чи тата і наслідують голосові реакцій. Привертайте увагу дитини до свого обличчя. Покличте, подуйте, поклацайте язиком, чекаючи погляду малюка. Коли він подивиться на вас, почніть незвичну розмову - видавайте звуки, схожі на белькотіння і воркування. Робіть паузи, даючи дитині можливість повторити за вами. Під час спілкування обов'язково торкайтеся дитини, погладжуйте його.

Факт! Звуки телевізора і радіо можуть привести до навантаження на нервову систему малюка - уважно стежте за звуковим фоном. Він не повинен бути активним.

2 етап

Наступний етап мовної активності - це белькотіння. Починаючи з 4 місяців голосовий потік дитини, характерний для белькотіння, починає розпадатися на склади. Лепетання тісно пов'язане з ритмічними рухами дитини. Малюк може кілька хвилин поспіль ритмічно повторювати склади та-та-та, ка-ка-ка, махаючи руками, стрибаючи або хитаючись. Дуже важливо давати дитині свободу руху, яка впливає не тільки на розвиток психомоторики, але і на формування мовленнєвих артикуляцій.

Часто можна помітити, як дитина повторює один і той же склад, зосереджено слухаючи себе. Дітей забавляє сам процес вимовляння звуків, вони сприймають його як захоплюючу гру. Радість вашого малюка багаторазово посилиться, якщо ви будете повторювати за ним. Розвиваючи мову малюка, варто пам'ятати про звуки, які даються дитині легше інших. Їх і потрібно освоювати першими. До таких звуків належать: п, б, т, д, к, г, х, н, м. Беріть будь-який з цих звуків, сполучайте з голосним і виспівували: так-так-так, ду-ду-ду... Підберіть пісеньки, в яких подібні звукові поєднання будуть повторюватися.

ФАКТ! Поруч з центром розвитку мови розташований центр підтримки рівноваги. Так, заколисування малюка перед сном і катання на гойдалках сприяють розвитку мовних навичок.

3 етап

Після того як освоєне белькотіння, приходить час того самого чуда - першого слова. З 10 місяців дитина може почати вимовляти слова. Цей перехід відбувається на тлі триваючого белькотіння. Перше слово дитини, як правило, теж белькіт, утворене з одного і того ж складу: мама, тато, баба. Дитина починає вимовляти свої слова, що складаються з ударного складу повного слова, наприклад ко (кішка), ле (хліб).

✑ Всі усвідомлені слова з'являються на багатому грунті белькотіння. Тому необхідно, щоб дитина якомога частіше практикувала свої здібності. Більше розмовляйте з дитиною, коментуйте свої дії, розповідайте про оточуючі предметах. Намагайтеся говорити простими фразами про реальні речі і ситуаціях, в яких знаходиться дитина.

✑ Діти вчаться говорити за зразком дорослого, наслідуючи їх мову. Тому, так важливо не сюсюкати з дітьми - це загальмовує мовленнєвий розвиток. Чітко вимовляйте слова, так дитині легше буде вловити їх на слух із суцільного мовного потоку. І, звичайно, не плутайте сюсюкання і ласку - ласкаве спілкування з дитиною ніхто не відміняв.

Потіха для дитини

Переодягаючи дитину, здійснюючи з ним гігієнічні процедури, використовуйте для спілкування короткі віршики.

✐ Погладжування

Потягушечки, потягушечки! Поперек товстушечки! Руки - захватушечки! Ноги - побігушечки!

✐ Гімнастика

Потягушечки, потягушечки! У ніжки - ходуніжки, в ротик - говоротик, а в голівку - розумок.

✐ Вмивання

Водичка, водичка, умий моє личко, щоб оченята блищали, щоб щічки червоніли, щоб сміявся ротик, щоб кусався зубчик.

✐ Масаж долоньок

Пташка-пташка (водимо пальчиком по долоньці), Ось тобі водичка (продовжуємо контакт з долонькою, але вже за допомогою пощипування, поколювання), Ось тобі дитина на моїй долоньці.

Не бійтеся давати малюкові спрощені варіанти слів. Наприклад, кішка - киць-киць, їсти - ням-ням. Для повних слів артикуляційний апарат малюка ще не дозрів, а сказати йому хочеться багато чого. Такі дитячі слова допоможуть зняти мовної бар'єр, малюк зможе висловлювати свої думки. Коли дитина буде використовувати такі слова, повторюйте їх у дорослому варіанті. Наприклад, дитина говорить: «Киць-киць», відповідайте йому: «Так, кішка залізла на дерево».

Навчіть дитину прислухатися до оточуючих звуків: гавкання собак. дощу і проїжджаючих автомобілів. Це розвиває фізичний слух, який дозволить малюкові правильно чути слова дорослих і в майбутньому правильно їх вимовляти.

Для того, щоб слова малюка стали чіткими, необхідні сильні, пружні і рухливі органи мови - язик, губи, піднебіння, Артикуляційна гімнастика допоможе сформувати роботу апарату артикуляції. Діти дуже люблять наслідувати, і робити це вони починають дуже рано. Тому, вже з перших місяців можна почати вправи. Спілкуючись з дитиною, граючи з ним, висовуйте язик, витягайте губи, прицмокуйте, надувайте щоки.

ФАКТ! Здатність і любов малюків до наслідування розвинена в дітках з народження. Використовуйте їх в розвитку мови. Чим більше ви будете спілкуватися з малюком, тим швидше ви почуєте заповітні перші слова від вашої дитини.

Ігри для долоньок

Області, що відповідають за мовну і моторну діяльність, знаходяться в мозку поблизу. Тому, простежується тісний їх взаємозв'язок. Таким чином, стимуляція моторики сприяє розвитку мови. Пальчикові ігри - захоплюючий спосіб розвитку дрібної моторики. Діткам до року запропонуйте найпростіші варіанти таких ігор.

✐ «Пальчики»

Говорячи слова, пальчики можна розгинати, а можна, навпаки, згинати. Починайте з великого пальчика до мізинця.

Цей пальчик - дідусь. Цей пальчик - бабуся. Цей пальчик - татко. Цей пальчик - матуся. Цей пальчик - я. Це вся моя сім'я!

✐ «Цап-царап»

Покладіть долоньку малюка поверх своєї. Ви будете читати віршик, а завдання дитини - уважно стежити за вами і на слові «цап-царап» висмикнути свою руку. На долоньці, по доріжці ходить маленька кішка, у маленькі лапки сховала царапки. Якщо раптом захоче - кігтики поточити, цап-царап!

***

Вік дітей, в якому вони починають говорити, може сильно відрізнятися. Є діти, які вже в 10-11 місяців говорять до 10-15 слів, а є ті, хто збирає пасивний запас слів і мовчить до 3 років. Характерною особливістю дитячої мови аж до 3-річного віку є те, що багато звуків рідної мови опускаються або заміщаються близькими за звучанням або артикуляції. Одні діти використовують в мові мало слів, але вимовляють їх чітко, інші говорять багато, але їх мова незрозуміла. Звичайно, ні один батько не здатний змінити індивідуальні особливості дитини. Але допомогти в розвитку може кожен. Ваше особисте спілкування з малюком і емоційна участь у його житті найкращим чином може сприяти розвитку необхідних навичок.